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Life in Taiwan.



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捍衛自己

我的工作環境是在學校,但我的同事和校長都是美國人,之前在美國的工作經驗和生活環境已經讓我慢慢地被美國化,也因為在這樣的環境裡,我的作風和同校的台籍老師有很大的不同。台籍老師大部分都不想要麻煩上身,也因為不熟悉美式教育的管理,多半都只是忍氣吞聲,忍過就好。我不像台籍老師們選擇忍氣吞聲,就像上篇網誌講的拍裙下風光性騷擾事件,有台籍老師已經知道了,卻不告訴校長,或者是說被學生罵竟跟我說不是很在意,聽到這樣的話實在讓我很生氣,難怪台籍老師是學生欺負的對象(所以我要當個不被學生欺負的台籍老師)。我待人處事雖有時意氣用事,但我不會委屈自己,尤其當別人要錯怪我時。


今天是星期六,但上午我仍要上半天課,因為偷拍事件,我上課前已經告訴學生,校長說無論何事都不能用手機。上課途中,我讓一個男學生去上廁所,他從廁所回來後竟開始放聲大哭,這一哭嚇壞了我和其他學生。我問他怎麼了?他嚎啕大哭地說,我奶奶死掉了。我猜測是他去廁所時接到舅舅電話告知奶奶過世消息(他手機在口袋裡)。我請其他學生去辦公室找秘書,結果其他學生告訴我辦公室沒人,他們去找訊導長竟說,等到下課鐘響再說。聽到這樣的說法,我火都上來了。我去隔壁教室請我同事去辦公室找人,教務長來了,結果他第一句話竟說:We need to talk!我們等一下要來談談!我馬上知道意思了,他等下要責備我為何讓學生使用手機,但是我沒有讓學生使用手機,我也沒有看到學生在我班上使用手機(我只有六個學生),所以我站得住腳。教務長又說:他早就知道學生奶奶過世消息,學生的爸媽早就打電話幫學生請假了,只是學生的爸媽還在外地無法立即趕回,教務長打算吃中飯前告知他。這樣的做法我完全不同意,應該是把學生叫去辦公室告知他此訊息,這樣他的情緒失控就不會成為學生的飯後茶餘話題,這樣我也不用忙著找人來我教室安撫他,我和其他學生心情也不會受到影響。教務長來到我教室安撫學生後,我帶其他五個學生去外面坐著聊天,問問大家心情有沒有受到影響?全部都有,也開始說以前爺爺奶奶或外公外婆去世並沒有這樣嚎啕大哭的反應。老實說,我當時安撫學生時,自己也感到相當難過,有種想要陪學生大哭的衝動,並不是我曾有失去過奶奶的心痛(奶奶去世,我人在美國,感受不深刻),而是我好心疼學生的感受。


下課鐘聲響後,我衝去辦公室找教務長,果然他問我的第一句話真的是為何我讓學生用手機?因為我正處於難過哀傷和生氣憤怒的複雜心情,我臉上表情相當複雜,他問:那這樣,我們星期一再談好了?我那時心想我才不要星期一再來談這件事情,不想要讓壞情緒毀壞了我的週末,於是馬上對他大哄:不要!要談就現在談!他聽到嚇了一大跳我會有這樣的反應。我解釋我沒有讓學生在我班上用手機,學生從廁所回來就開始哭,我和其他學生都嚇到,就這樣而已。他馬上簡明扼要說:這樣你和我就沒有問題了,我只是要確認你沒有讓他用手機。一般這樣情形發生時,我們都會等一段時間再告知學生。那祝你有個美好週末!


我為自己辯護是因為我沒有違反任何規定。我為自己發聲是因為我不像其他台籍老師就這樣默默地承受。我為自己的良心而勇敢面對不適當的指責。I won't let anyone bring me down!


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